أيها المعلم , أليس من المُفترض أن تُوصل هذه إلى أقارب المعلم [ ساساكي ] ؟
... بهذا الشأن
لقد طلبوا مني أن أتعامل معها ...
... من الصعب لي أن أوصلها كل هذه المسافة
لذا طلبوا مني أن أجمعها لهم و أرسلها دُفعةٌ واحدة ...
عفواً , ألا بأس إن أوصلتها بنفسي ؟
توصلها ؟
... إنها أغراضه الشخصية
لذا أعتقد أنه يجب أن أُوصلها بنفسي ...
... في الحقيقة
أنا أريد أن أعلم لما قام المعلم [ ساساكي ] بالإحتفاظ بعظام إمرأةٍ هنا ...
... شيءٌ ما يُخبرني
أنني لو فهمته , سوف أفهمها أكثر ...
العظمة الثامنة الجزء الثاني العظام المعهودة
هذا ما أشعر به
ترجمة و تدقيق
T.I.L
ما الذي تريده ؟
[ جلبت الكعكة , تلك التي وعدكِ بها المعلم [ إيسوزاكي
إعداد و إنتاج
T.I.L
عفواً
و أيضاً , لديّ طلبٌ أريده منكِ
طلب ؟
شكراً جزيلاً لكِ
من الصعب لي أن أوصلها لوحدي
ساكوراكو ] , أيعقل أنكِ تتجنبينني ؟ ]
هل فعلت شيئاً ما ؟
أم أن هناك سببٌ ما لا تريدين قضاء وقتُكِ معي ؟ ...
لا شيء كهذا
فقط , شعرت ببعض التعب
بالمناسبة , لم نجد عظام القطة
أتعلمين شيئاً بشأنه يا [ ساكوراكو ] ؟
عظام القطة ؟
تلك العينة التي رأيناها في المدرسة
لا أعلم شيئاً عن عظام القطة
كلا , أتذكّر أن [ ساكوراكو ] أخبرتني أن هذه تعود لقطة
لابد أنني أخطأت في ذلك
أخطأتِ ؟
حتى أنا , قد أخطأ أحياناً
[ أنا أخت [ ساساكي أتسورو ] الكبرى , [ هاروما سايوكي
أعذروني على عدم وقوفي فأنا ولدت هكذا
كلا , و نحن أيضاً نشعر بالأسف لما حدث
عفواً , هذا كل ما وجدناه في المدرسة
أشكرك على تكبّد كل هذا العناء من أجل إحضارها إلى هنا
كلا
لديكِ رِجلٌ غير إعتيادية
نعم ؟
هذه الأصابع
... إصبع السّبابة لديكِ طويل
... يتبعها الأوسط ثم الإبهام ...
ثم الخنصر و البنصر بنفس الطول ...
... ( إنها ( شكل كِلْت
هم أي مجموعة أوروبية تستخدم اللغة الكلتية (Keltai :من اليونانية Celts :كِلْت أو القلط أو السلت : (باللإنجليزية و ( شكل كِلْت ) هو : نوعٌ فريدٌ من شكل أصابع القدم
إنها غير إعتيادية ...
[ سـ... ساكوراكو ]
لقد أعدتِ الذكريات
إعتاد أخي على قول نفس الشيء
هو و أبي لديهما نفس النوع من الأقدام
عمي قال أنه كان يستمتع في رؤيتها على الحذاء في الصيف
أخي أيضاً يُفكّر بنفس الطريقة
أنا أراها مُمتعةٌ أيضاً
عن ماذا يتحدثان ؟
لكن , هذا جيدٌّ جداً
( إنه ( دبق النبات
هكذا إذاً , لقد كان مع أخي الصغير
في الماضي كنت أحتفظ به
نا-تشان ] , أحبته أيضاً .. لذا كُنّا نقرأه معاً ]
.... أقلتِ [ نا-تشان ] , عفواً
أهي تلك المرأة التي وجدنا عظامها ؟
نعم , هذا صحيح
[ سوني ناتسوكو ]
في الماضي , كانت تهتم بي و أصبحت أعزّ صديقاتي
هكذاً إذاً
في الماضي " ؟ "
( في ( شونكوداي واقفاً كذكرى شابٍ منزوع الأحشاء تهبّ عليه رياح الخريف
عفواً , أهناك المزيد ؟
سأقوم بإخراجها الآن
هذه الأخيرة
هكذا إذاً
هناك أشياءُ تتعلّق بالمدرسة , كالملابس و غيرها
أيجب أن أجلبها ؟
... و أيضاً , بعضاً من الصور القديمة
كلا , أعتقد أنهم سيجدون عظاماً أخرى
عظام ؟
أتعنين عينةٍ حيوانية ؟
... كلا
عظام إنسان , مازال صغيراً في العمر
صغيراً " ؟ "
بالتأكيد لن نرى شيئاً كهذا
لمن تلك العظام ؟
[ سـ.. ساكوراكو ]
[ نا-تشان ]
[ إنه عظام طفل [ ناتسوكو
عائلتي كانت عائلةً تجارية
يوماً ما , أبي جلب [ ناتسو ] إلى المنزل لترعاني
... توفيت والدتها التي كانت تعمل في بيوت المتعة
و لم تكن تعلم من هو أباها لذا والدي قام بأخذها ...
عرفت بشأن ذلك , لاحقاً
أخي و أنا , أصبحنا قريبين من [ ناتسوكو ] بسرعة
تلك كانت أسعد فترات حياتنا
... عندما كنت في السابع عشر من عمري
... ناتسوكو ] أصبحت حُبلى عن طريق علاقةٍ عابرة ]
و أنجبت الطفل في منزل الضيافه حيث كانت تعتني بي ...
... لكنها كانت ولادةٌ بدائية
و سرعان ما توفيّ ذلك الطفل ...
.... عفواً , أيعقل أن والده كان
... كان أخي و [ ناتسوكو ] يحبان بعضهما
لكن , [ ناتسوكو ] عرفت حالها في الحياة ...
هذا ما كانت عليه في الماضي
أخي لم يكن الأب
في المقابل [ ناتسو ] , حزنت كثيراً على الطفل المسكين
... بعد ليلةٍ طويلة جداً
... ناتسوكو ] كانت شاحبة و خائفة عندما عادت لتُخبرني ]
أن أخي علم بأن الطفل قد دُفن ...
... على الرغم من أن والديّ لم يرضيا عن إختياره التدريس كمهنةٍ له
و [ ناتسوكو ] لم تتزوجه أيضاً ...
أنا متأكدة أن هذه القضية قد فرقتهما عن بعض
عندما أنا تزوجت , [ ناتسوكو ] تركت المنزل في الحال
... بعد عدة سنوات , علمنا أنها قد توفيت وحيدة
لذا قبلنا بعظامها ...
أنا متأكدة أن أخي لم ينسى أمر [ ناتسوكو ] أبداً , صحيح ؟
مازلت أفكّر بشأن ذلك الطفل المسكين
أفكّر في أن أقوم بدفن عظام [ ناتسوكو ] و طفلها في مقبرة عائلتنا
... هكذا إذاً , هي لم تكن مع أشياء أخي
لكن إحتمال أنه قام بوضعه في مكانٍ قريبٍ منه
( دبق النبات )
( هناك نصبٌ تذكاريّ لـ( دبق النبات ) في ( شونكوداي
روكا
( روكا ) , مكانٌ ذو أهمية له و لـ( دبق النبات )
... إن قام أحدهم بدفن شيءٍ بالجوار
لابد أنه سيكون تحت هذه الشجرة ذي الفرعين ...
ما الأمر ؟
ليست عظام
إنه يبدو كصندوق موسيقى
غير معقول , إنها هنا بالفعل
يبدو أن هذه العظام قد إنتُشِلَت من الأرض
ثم وُضِعت هنا ...
ما الأمر ؟
إنها جزءٌ من ( الفقرة القطنية ) لأنثى بالغة
أنثى بالغة ؟
:
ترجمة و تدقيق
T.I.L
ربما تعود للسيدة [ ناتسوكو ] التي وجدناها في غرفة المخزن
هكذا إذاً
مُحاكاة و تنسيق
ساكوراكو ] ؟ ]
الصّدر
لقد فهمت
" عملية الثديين "
إعـداد و إنتـــاج
هذه الحواف تُدعى بـ( الثديين الصغيرة ) باللاتينية
.... إذاً
و للمزيد من أعمالي في الترجمة قُم بزيارة مُدونتي الشخصية
til93.blogspot.com
ربما المعلم [ ساساكي ] وضعها هنا
لابد أنه أحبها , صحيح ؟
... [ إذاً , بعد أن توفيت [ ناتسوكو
... قام بنبش عظام طفلها و وضعه هنا في صندوق الموسيقى ...
ثم دفنها ؟ ...
إحتمالك صحيح
ما هذه ؟
أهناك شيء ؟
كلا
جُثةٌ دُفِنَتْ تحت قدميّ ساكوراكو-سان
لنعد إلى السيدة الآن
[ هذا , لقد أعطيته لـ[ ناتسوكو
ربما حصل عليه مع بقاياها
أين وجدتماه ؟
هذا ما تبحثين عنه , صحيح ؟
... إذاً , أيعقل
بهذا سأتمكن من جعلهما يرتاحان في قبرٍ واحد
لا بأس بذلك
بعد كل هذا , الأم الحقيقية سترتاح في نفس القبر أيضاً
أنتِ تخططين في دفن نفسُكِ أيضاً مع [ ساساكي ] و [ ناتسوكو ] , صحيح ؟
ساكوراكو ] , ما الذي تعنينه بهذا ؟ ]
[ أم الطفل لم يكن [ ناتسوكو
إنه أنتِ
ماذا ؟
قلتِ أن [ ناتسوكو ] ذهبت لدفن الطفل بنفسها
... لا أعلم متى حدث ذلك بالضبط
لكن بعد الولادة مُباشرة قد يُشكّل خطراً شديداً ...
و قد يُهدّد حياتها أيضاً
و كذلك , لما قامت بعناء الولادة في غرفتُكِ ؟
... هذا
هذا بالطبع , لأن هناك سببٌ لذلك
إصبع الإبهام لدى الطفل نفس طول الإصبع الأوسط
الإصبع الأوسط ؟
بمعنى , أصابع ذلك الطفل مُشابهة لأصابعك
شكل كِلْت ) , نادرٌ للغاية )
... لو أن [ ناتسوكو ] قامت بإنجاب ذلك الطفل
فربما يكون الطفل مُشابهٌ لوالده ...
... [ المعلم [ ساساكي
أو أنه والدها ؟ ...
هذا غير صحيح
هذا الطفل يُشبه والدته تماماً
أنا هي الأم
أنا وقعت في حب واحدٍ من معارف والدي , كان يأتي للزيارتنا
... ناتسوكو ] , كتبت رسالة حُبٍّ رائعة له ]
و ساعدتني لألتقي به ...
... لكن بعد أن عرفت أن لديه عائلة
تفهّمت الأمر و أفترقت عنه ...
لكن حينها كنت قد أصبحت حُبلى
... للأسف
أبي كان يحاول ترتيب زواجٍ لي ...
... كنت ضائعة , لا أعلم ما الذي أفعله .. حينها
البقية مثلما أخبرتكم
ناتسوكو ] حمتني ]
حتى لو كان هذا سبباً في إنفصالها عن أخي ...
الجميع تركني خلفه
قبل أن أعلم , وجدت نفسي وحيدة
ربما هذا ما أستحقه
... لو أنه أحبها لدرجة إحتفاظه بعظامها
لما المعلم [ ساساكي ] لم يبقى مع [ ناتسوكو ] ؟ ...
هذه عادةٌ سيئة فيك
نعم ؟
أحياناً , هناك أكثر من حقيقةٍ واحدة
ما الذي تعنينه ؟
[ المعلم [ ساساكي ] , كان يؤمن في أن الطفل لـ[ ناتسوكو
لو أنه عرف أن أخته كانت أم الطفل لما وضع عظام [ ناتسوكو ] هناك
... و بسبب ذلك
... بالإضافة إلى أنه رأى أرجل الطفل تبدو كأرجل عائلته ...
ربما إعتقد أن هناك علاقةٌ ما بين [ ناتسوكو ] و والده ...
لكنها أخبرتنا أنه لم يكن بين [ ناتسوكو ] و والدها
لم تكن تعلم من هو أباها لذا والدي قام بأخذها
صحيح
بهذه الطريقة سيفترض أن هذا هو السبب في مجيء [ ناتسوكو ] للعائلة
بالفعل
لقد قالت أن والدها قد جلبها إلى المنزل
... و بناءً على حالة العظام
لابد أنه إكتشف الأمر بعد عدة سنوات ...
و في ذلك الوقت , ظنّ أن هو و [ ناتسوكو ] أشقاء من نفس الأب
حقاً ؟
إذاً , كان هذا السبب .. صحيح ؟
... مع ذلك , ليس من الطبيعي إبقاء عظام من تُحب
أو جمعها بجانبك ...
لكن , [ ساكوراكو ] تتفهم مشاعر [ ساساكي ] حينها
[ ساكوراكو ]
لا بأس
يمكنني ركوب الحافلة
لقد تذكرت شيئاً عليّ البحث عنه
... ( أعتقد أن القصة قد وقعت في ( أساهيكاوا
صحيح , هناك لوحةٌ عن هذا الأمر في قاعة ( هوكوتشين ) التذكارية ...
أعتذر عن إزعاجكِ كل مرة
هذه أنا و [ ناتسوكو ] , هذا قديم
عفواً , هلاّ نظرتي لما هو في الخلف ؟
( في ( شونكوداي واقفاً كذكرى شابٍ منزوع الأحشاء تهبّ عليه رياح الخريف
لقد بحثت عن معنى هذا الشعر في قاعة ( هوكوتشين ) التذكارية
... ( يُعتقد أنه قد تم تأليفه بواسطة [ توكوتومي روكا ] في ( شونكوداي
عندما علم أن بطل رواية ( دبق النبات ) قد توفي ...
إذاً أنتِ تعلمين بالأمر , صحيح ؟
( هذه طريقة [ روكا ] في قوله لـ( وداعاً
هذا ما يبدو عليه , صحيح ؟
... لقد أخطأت الظن في معنى هذا الشعر
لذا لم أعطيه لكِ في البداية , أنا آسف ...
هكذا إذاً
يبدو أن هذه [ نا-تشان ] , فهي تُحب الكتب كثيراً
... عندما أدْرَكَت أنها لن تتمكن من العيش طويلاً
( ربما كتبت هذا في خلف الصورة كـ( وداع ...
أنا آسفة
[ أنا آسفةٌ جداً , [ نا-تشان
أحياناً هناك أكثر من حقيقة ؟
... أكثر من حقيقة
... ( الساعد )
لقد فهمت
أنتِ قلتِ أن كل " عظمة " لها سبب .. صحيح ؟
ما الذي تعنيه ؟
أنا أتحدث عن السبب في سرقتكِ للعظام من المدرسة
سأستمع إليك
... إن فكرت في الأمر
من الغريب لكِ أن تقومي بسرقة عظام قطة , شيءٌ ليس نادرٌ جداً
... بعد أن رأيت مُلصق العظام في المدرسة , أدركت الأمر
الزند ) هي واحدةٌ من عظمتين تربط المعصم بالكوع )
( و العظمة الأخرى هي ( الساعد
... لهذا السبب إخترتِ الإسم
( بدلاً عن ( العضد ) أو ( الفخذ ...
ربما هناك قطةٌ أخرى تُدعى تبعاً لـ( الزند ) , إنه ( الساعد ) ؟
ربما كان تلك هي العظام التي تريدينها
... تلك القطة التي سرقتها من المدرسة , ربما
( ربما كانت تنتمي لـ( الساعد ...
و أيضاً , شيءٌ آخر
أكمل حديثك
ساكوراكو ] , أنتِ خريجةً من نفس المدرسة .. صحيح ؟ ]
لما تعتقد ذلك ؟
لأن العظام تتصل ببعضها البعض
في المهرجان , وَجدتِ مختبر العلوم بسرعة
غير صحيح
هذا ليس شيئاً سيجمعه المعلم [ ساساكي ] بنفسه
[ و كنتِ تعرفين إسم المعلم [ ساساكي
بالإضافة إلى أن ثانوية ( ميسي ) كانت للفتيات فقط , قبل عشر سنين
سيدةٌ مثلُكِ قد يكون من الأفضل لها أن تذهب في مدرسةٍ للفتيات
ليس سيئاً لفتى مثلك
ربما تفتقر للبصيرة لكن لديك قوة الملاحظة
... كان شيئاً غريباً
لذا قد نسيته ...
ربما تكون مُناسباً أكثر منّي كمُحقق
[ لقد تعلمت مهارتي من المعلم [ ساساكي
لقد كان معلماً عظيماً
[ مثلما قلت هذا [ الساعد
... لكنني أردت رؤيته
لم أنوي على إبقاءه معي ...
إذاً , لماذا ؟
كانت بحاجة لإصلاحاتٍ ضرورية
أردت أن أعيدها لأنها كانت مميزة بالنسبة لي
إذاً , أعيدها كما كانت
بسببك أنت
... بسبب حديثك عن حياة القطة
جعلني لا أرغب في إعادتها ...
الزند ] و [ الساعد ] كانا دائماً معاً ]
أردت أن أجعلهما ببعض كالماضي
هذه عينتي منذ البداية لأهتم بها
ما المشكلة لو أبقيتها معي ؟
هذا حقاً أمرٌ سخيف
أبدو كشخصٍ أنانيّ
حتى الكلاب لديها تحكّمٌ بذاتها أفضل مني
... كانت تُمطر في ذلك الوقت
الزند ] و [ الساعد ] توفيا بعد أن سمّمهما شخصٌ ما ]
كِلاهما قد عانا بشكلٍ فضيع
... لم يسألني المعلم [ ساساكي ] عن شيء
لكنه عرف ما أريده ...
كان ( أخصائي علم عظام ) موهوب
بعد ذلك , بدأ يُعلمني حرفته بعمق
ثم أصبحت تلميذته الوحيدة و المُميزة
هذه العينة , كانت بداية كل شيء .. صحيح ؟
... هو لم يكن يتناقش في أمورٍ ليست مُهمة
لكن لمرةٍ واحد , تحدث عن حبيبته في الحياة ...
... أخبرني بذلك حينها
... أخيراً أصبحت معها بالرغم من موتها "
" و هي أخيراً معي ...
هذا ما قاله لي
... إذاً , حينها .. كانت عظامها قد
بالنسبة له , الموت كان راحة
شيءُ يجعلك مُكتملاً
لابد أنه كان سعيداً بذلك
[ ليس عليكِ أن تُعيدي [ الساعد
ماذا ؟
[ لقد تحدثت مع المعلم [ إيسوزاكي
بالمقابل نريد عظام الثعلب
... أيها الفتى
إذاً , دعينا لا نبقي [ الساعد ] في الصندوق
لنجمعه معاً
سأساعدُكِ
أيتها الخادمة
إصنعي بعضاً من الشاي للفتى
إذاً , يا ترى .. من أين نبدأ ؟
لا تفعلي شيئاً غير منطقيّ هذا خارجٌ عن سيطرتُكِ
لا أفكّر بالدخول عميقاً
أريد أن أعرف الحقيقة فقط
... إن لم أفعل
... أنا ...
للمزيد من أعمالي في الترجمة قُم بزيارة مدونتي الشخصية
til93.blogspot.com
أمواجاً من قطع الذكريات تتكسر تحت قدميّ
تقع و تُسحب بعيداً كالرمال
صدى الذكريات يتلاشى بعيداً
لكن لمستك اللطيفة تُعطيها شكلاً مرة أخرى
بالتأكيد هناك الكثير وراء هذه الإبتسامة الجميلة
و هي حقائق نقية و حساسة ستبقى للأبد
أصوات الصلوات البعيدة تُجرّدني من دفاعاتي
و تستمر كصدى